ඔබ හිතා ඉන්න තරමට දැනුමක් ඔබට නැති වෙන්න පුළුවන්
අධිතක්සේරුව හේතුවෙන් තමන් විශේෂඥයකුය යන හැඟීම කෙනෙකු තුළ ඇතිවිය හැකියි. යම් විෂයක් ගැන අපට මනා වැටහීමක්, දැනීමක් ඇතැයි සිතන්නේ නම්
සැමට විදු නැන නුවණ – Science Literacy for All
අධිතක්සේරුව හේතුවෙන් තමන් විශේෂඥයකුය යන හැඟීම කෙනෙකු තුළ ඇතිවිය හැකියි. යම් විෂයක් ගැන අපට මනා වැටහීමක්, දැනීමක් ඇතැයි සිතන්නේ නම්
මුලින්ම කියන්න තියෙන්නේ මනුෂ්යයන් ඇත්තටම ස්වභාවික වරණයෙහි නීති රිති වෙනස් කිරීමට ලක්කර නැත යන්නයි. සියලු ආකාරයේ වෛද්යමය මැදිහත්වීම් හා දියුණු
මෙලොව විද්යාඥයන් මුළු විශ්වයෙහිම මහත් ගුප්ත දෙයක් ලෙස දකින — සමාවෙන්න, දකින්න බැරි — වස්තුව හෝ දෙය හෝ හැටියට
මොළය වනාහි පුදුමාකාර අවයවයකි. කොපමණ පුදුමාකාර ද කීවොත් එහි සුපිරිබලය ක්රියාත්මකවනවා අප නොදකින තරම්ය. මෙන්න මෙබඳු දර්ශනයක් සිතින් මවාගන්න: ඔබ
පහුගිය කාල සීමාවේ ලංකාවේ අප දැඩි උෂ්ණත්වය නිසා පීඩාවට පත් වී. සිටියෙමු. දැන් ඔන්න වර්ෂාව ඇවිදින්. ඉතින් මේ වගේ දෙශගුණයේ
‘සියලු ඇමරිකානුවන්ට විද්යාව’ යන තේමාව යටතේ මෙතෙක් සදුදා දිනවල තතුගෙන ආ ලිපි මාලාවෙන් සිසුන් ඉගෙන ගත යුත්තේ කුමක්දැයි අවධානය කෙරුණේ
මෙයට කලින් සිතියම් නොකළ කඳු දහස් ගණනක් මුහුදු පත්ලෙන් සොයාගැනේ. සාගර පත්ල ගැන මෙතෙක් සකස් කල වඩාත් විස්තරාත්මක සිතියමට ඒවා
ඔළුව ඇතුලේ මොනවද මේ සිද්ධ වෙන්නේ? ඔබ මේ ලිපිය කියවන්න පටන් ගත්තා නම් ඔබට අපේ සුබ පැතුම්! අප දන්නා වූ
ඓන්ද්රීය ගොවිපොළ, වඩාත් ඉහළ විවිධත්වයක පාංශු ක්ෂුද්ර ජීවීන්ට හා කෘමීන්ට තෝතැන්නකි. මේ තත්ත්වය, ආහාර මගින් බෝවෙන මාරක ව්යාධිජනක තර්ජනයට මුහුණ
‘සියලු ඇමරිකානුවන්ට විද්යාව’ යන තේමාව යටතේ මෙතෙක් සදුදා දිනවල තතුගෙන ආ ලිපි මාලාවෙන් සිසුන් ඉගෙන ගත යුත්තේ කුමක්දැයි අවධානය කෙරුණේ
ප්රකට විද්යාඥ ස්ටීවන් හෝකින්ග් ලියූ කරුණු සාර සංග්රහයක් කොට 2016 දී පළ කළ ‘සියල්ලෙහි ම(පාහේ) සම්භවය’ (The Origin of (Almost)
නාගරික ප්රදේශවල අපිරිසිදු වාතය මනුෂ්ය ශුක්රාණු මත බලපෑමක් ඇති කරනවා විය හැකියි. නව අධ්යයනයකින් පෙන්නුම් කරන්නේ ඉතා කුඩා දූෂක අංශු
මානව කෘත කැළඹීම් වලට ප්රතිචාර වශයෙන් පෘථිවි දේශගුණ පද්ධතියේ ප්රතිචාරය සමාජයට නොසළකා හැරිය නොහැකි ප්රමුඛතාවකි. මේ ව්යායාමයේ දී සාර්ථකත්වයක් ලබාන්නාහට නම්
බ්රිතාන්ය අගමැතිවරයෙකු වූ වින්ස්ටන් චර්චිල් නින්දෙන් ගොරවන්නෙකු ලෙස ප්රකටය. වික්ටෝරියා මහ රැජින ද එලෙස යයි කියනු ලැබේ. එම කාරණයේ දී
හවුලේ පරිහරණය කරනු ලබන වටිනාකම් හෙවත් හරයන්, ආකල්ප සහ කුසලතා, එක්එක් පරම්පරාවක සිට තවත් පරම්පරාවකට පවරන්නේ කෙසේ ද යන්න ගැන